BUILDERS École d’ingénieurs et ses territoires : un ancrage local fort.
Chez BUILDERS École d’ingénieurs, nous croyons que la formation et l’innovation se construisent aussi à l’échelle locale. Notre engagement territorial repose sur des collaborations étroites avec les acteurs économiques, académiques et institutionnels afin de répondre aux besoins en compétences et d’accompagner le développement des filières stratégiques de la construction et des travaux publics.
Nos implantations en Normandie et en Auvergne-Rhône-Alpes nous permettent de tisser des liens étroits avec les entreprises, les collectivités et les réseaux d’enseignement supérieur. Nous participons activement à la structuration des écosystèmes locaux et mettons notre expertise au service des enjeux régionaux en matière d’urbanisme, de construction durable et d’aménagement du territoire.
Nous sommes notamment engagés au sein de :
Implantée en Normandie et en Auvergne-Rhône-Alpes, BUILDERS École d’ingénieurs bénéficie d’un soutien fort de la part de ces deux régions, qui ont joué un rôle clé dans la construction et le développement du projet de l’école. Grâce à leur engagement, nous avons pu structurer nos campus, développer nos formations et renforcer nos liens avec le tissu économique local.
BUILDERS École d’ingénieurs s’inscrit également dans le développement des compétences stratégiques pour les filières d’avenir, notamment à travers son engagement dans 3NC (Normandie Nucléaire Compétences). Ce projet d’envergure, soutenu par la Région Normandie et un consortium de 37 acteurs publics et privés, vise à répondre aux besoins croissants de l’industrie nucléaire en formant massivement aux métiers du secteur. En tant qu’établissement partenaire, BUILDERS contribue à structurer une offre de formation adaptée aux exigences techniques et réglementaires du nucléaire, renforçant ainsi son ancrage territorial et son rôle dans l’accompagnement des transitions industrielles et énergétiques.
En intégrant BUILDERS École d’ingénieurs, nos étudiants participent à une dynamique qui dépasse le cadre académique : celle d’une école connectée aux réalités du terrain, qui contribue activement au développement des territoires et prépare les futurs ingénieurs à relever les défis de demain.
