Un engagement pour l’inclusion et l’insertion professionnelle.
BUILDERS École d'ingénieurs soutient et promeut l’inclusion des élèves ingénieurs en situation de handicap en mettant en œuvre une politique d’accompagnement bienveillante et individualisée. Cette démarche s’inscrit dans une volonté de favoriser l’accès à la formation, l’emploi des travailleurs handicapés et leur maintien en entreprise.
Tous les élèves sont sensibilisés à la prise en compte du handicap en entreprise dès leur entrée à l’école grâce au dispositif CAP’ (Cohésion, Acculturation, Professionnalisation). Ce programme comprend :
Les aspects réglementaires du handicap au travail sont intégrés dans l’UE2 du tronc commun de TC4. Cet enseignement est appliqué par l’association TEP Construction dans le cadre de ses missions auprès des collectivités (missions PMR).
La loi du 11 février 2005 impose aux établissements d’enseignement supérieur d’accueillir et de former les étudiants en situation de handicap au même titre que les autres élèves.
De plus, la charte Grandes Écoles-Handicap, signée en 2007 et 2008 entre le ministère en charge de l’enseignement supérieur et la Conférence des Grandes Écoles (CGE), engage les écoles à mettre en place des dispositifs pour favoriser l’insertion professionnelle des étudiants handicapés et leur accès à l’emploi.
L’accompagnement des étudiants en situation de handicap repose sur une évaluation des besoins. Cette analyse permet d’adapter les conditions d’apprentissage et de garantir un maintien dans l’emploi après la formation.
Un plan personnalisé d'accompagnement est défini par l’équipe pédagogique en accord avec les recommandations de la MDPH et du SUMPPS. Les mesures de compensation peuvent concerner toutes les dimensions du cursus, y compris la période en entreprise ou les stages. Un suivi régulier est mis en place afin d’effectuer les ajustements nécessaires.
Les aménagements et adaptations sont définis en fonction des besoins de chaque étudiant.
BUILDERS École d'ingénieurs s’engage à offrir aux élèves en situation de handicap un accès équitable aux équipements et services de l’école :
L’enseignement supérieur met progressivement en place une politique handicap axée sur l’égalité des chances et l’inclusion.
Le Bureau National des Élèves Ingénieurs (BNEI) travaille avec la Conférence des Grandes Écoles (CGE) et siège au Conseil National Consultatif des Personnes Handicapées (CNCPH), ce qui lui permet de suivre les évolutions réglementaires et de favoriser l’emploi des travailleurs handicapés.
Le BNEI recense et met en avant les initiatives en faveur du handicap en entreprise et dans les écoles : événements, aides financières, concours, documentations.
La plateforme gouvernementale Mon Parcours Handicap dispose d’une rubrique dédiée à l’enseignement supérieur. Elle propose des informations essentielles sur :
Les bourses Handinamique visent à faciliter le parcours de formation des jeunes en situation de handicap. Elles aident les étudiants à financer leurs besoins spécifiques liés à leur situation de handicap et à garantir leur insertion professionnelle.
