Innovation
Pédagogique CAP

Pour accompagner ses primo-entrants et faciliter leur intégration, BUILDERS a conçu CAP’ (Cohésion, Acculturation et Professionnalisation), un dispositif pédagogique innovant qui favorise l’insertion sociale, l’acculturation au secteur du BTP et la montée en compétences.

CAP s’inscrit dans la stratégie DDRS (Développement Durable et Responsabilité Sociétale) de l’école et repose sur quatre objectifs majeurs :

• Faciliter l’intégration des étudiants en renforçant la cohésion de groupe
• Faire découvrir le secteur du BTP et ses enjeux environnementaux
•  Développer une culture de l’apprentissage à travers des méthodes pédagogiques actives
•  Promouvoir les valeurs de citoyenneté et l’engagement sociétal

L’approche adoptée est immersive, interactive et disruptive, avec des formats pédagogiques innovants pour capter l’intérêt des étudiants et stimuler leur engagement.

Expériences immersives et pédagogie innovante

• Serious games en réalité virtuelle (VR) et réalité augmentée (AR) pour explorer les enjeux de la construction durable
• Ateliers interactifs : photolangage, fresques collaboratives, passe-parole, machines de Rube Goldberg
• Conférences, débats et tables rondes sur les thématiques du BTP et de la transition écologique

Découverte du secteur du BTP et de ses enjeux

• Visites de chantiers éco responsables et d’écoquartiers
• Exploration des laboratoires de recherche sur les matériaux biosourcés
• Marches d’observation urbaine et théâtre de rue sur les enjeux de la ville durable

Épanouissement personnel et engagement citoyen

• Théâtre, concerts et soirées thématiques
• Expositions scientifiques et valorisation des projets étudiants
• Entretiens de coaching en développement personnel

• Phase 1 – Acclimatation (début septembre)
  Une semaine d’immersion axée sur le travail collaboratif et l’intelligence collective pour favoriser l’intégration des étudiants.
•  Phase 2 – Conscientisation (début octobre)
  Une deuxième semaine d’actions dédiées à la transition écologique, pour sensibiliser les étudiants aux enjeux environnementaux du BTP.
• Phase 3 – Maturation (tout au long de l’année scolaire)
  Un fil rouge d’événements et d’initiatives liés au développement personnel, à la lutte contre les discriminations et à l’inclusion.

• Bien vivre ensemble : favoriser l’inclusion, l’égalité et la diversité
•  Enjeux environnementaux : comprendre les défis de la construction durable dans l’ère de l’anthropocène
• Apprendre à apprendre : développer des compétences d’autoformation et d’intelligence collective

CAP s’appuie sur les travaux de la Direction de l’Innovation Pédagogique (DIP) de BUILDERS École d’Ingénieurs, notamment à travers :

•  Projet InEDi : un programme collaboratif entre six établissements du campus nord de Caen, visant à promouvoir l’inclusion, l’égalité et la tolérance, et à prévenir les violences sexistes et sexuelles (VSS).
•  Projet GaLaADD : un Game Lab dédié à l’apprentissage du développement durable, proposant des ressources pédagogiques ludiques sur la construction écoresponsable et la transition écologique.
•  BUILDERS lauréat du Prix de l’Innovation Pédagogique de la CGE
  Grâce à GaLaADD, BUILDERS École d’Ingénieurs a été récompensée pour son engagement dans l’enseignement innovant et durable.