Innovation
Pédagogique Galaadd

L’écoconstruction implique une évolution des méthodes de conception et des choix de matériaux. La réglementation environnementale RE2020, qui remplace la RT2012, fixe des objectifs ambitieux en matière de construction durable et bas carbone. Elle repose sur trois axes principaux :

• Utilisation de matériaux biosourcés et bas carbone
• Amélioration des performances énergétiques des bâtiments grâce aux principes du bioclimatisme
• Prise en compte du confort d’été et de la résilience climatique des bâtiments

Le projet GALAADD (GAme LAb pour l’Apprentissage du Développement Durable) s’inscrit dans cette démarche en combinant innovation pédagogique et sensibilisation à la construction durable. Son objectif : former les étudiants du BTP grâce à la ludopédagogie, en intégrant des outils numériques immersifs et interactifs.

Le projet GALAADD repose sur deux enjeux majeurs :

1. L'innovation pédagogique : mise en place d’un environnement d’apprentissage immersif avec des outils de réalité virtuelle, de réalité mixte et de gamification. Ces supports interactifs permettent une montée en compétences des étudiants et une meilleure appropriation des enjeux environnementaux.
2. L’acquisition des compétences clés de l’écoconstruction : en s’appuyant sur la RE2020, GALAADD vise à enseigner :
   • L’amélioration de la performance énergétique des bâtiments
   • La réduction de l’empreinte carbone via l’utilisation de matériaux durables
   • L’adaptation aux nouvelles exigences climatiques et le confort des occupants

• Création d'un Game Lab à BUILDERS École d'ingénieurs Normandie. - Un guide méthodologique, basé sur le REX de la création du Game Lab de BUILDERS École d'ingénieurs, sera rédigé, afin de répertorier les bonnes pratiques et les pièges à éviter, pour la création de ce type de laboratoire expérimental dans un organisme de formation.

• Un serious game en réalité virtuelle sur les bétons bas carbone
• Un escape game en réalité mixte sur les notions de confort
• Un jeu de plateau low-tech sur la résilience des villes au dérèglement climatique

Le projet GALAADD ne se limite pas à BUILDERS École d'Ingénieurs Normandie. Son déploiement à l’échelle nationale est prévu via la plateforme du CCCA-BTP, permettant aux organismes de formation d’apprentis (OFA) d’accéder à ces ressources et de les intégrer à leurs cursus.

• Création d'un Game Lab à BUILDERS École d'ingénieurs Normandie. - Un guide méthodologique, basé sur le REX de la création du Game Lab de BUILDERS École d'ingénieurs, sera rédigé, afin de répertorier les bonnes pratiques et les pièges à éviter, pour la création de ce type de laboratoire expérimental dans un organisme de formation.

• Un serious game en réalité virtuelle sur les matériaux bas carbone
• Un escape game en réalité mixte sur les notions de confort thermique
• Un jeu de plateau low-tech sur la construction économe en énergie

Le projet GALAADD ne se limite pas à BUILDERS École d'Ingénieurs Normandie. Son déploiement à l’échelle nationale est prévu via la plateforme du CCCA-BTP, permettant aux organismes de formation d’apprentis (OFA) d’accéder à ces ressources et de les intégrer à leurs cursus.

Le projet GALAADD est financé par la CCCA-BTP à hauteur de 50% sur un budget global de 503 904 euros.